среда, 1 апреля 2015 г.

ДЕНЬ ДЕВЯТЫЙ

Работали в гимназии №5, Изучили опыт работы Брославской О,Н, по организайии повторения материала к ЕГЭ

понедельник, 30 марта 2015 г.

День седьмой

Прослушали лекцию "Формирующее оценивание в условиях введения ФГОС". В процессе работы составили опросник для учащихся. 







суббота, 28 марта 2015 г.

День шестой

Сегодня у нас был практикум по решению заданий 16 вариантов КИМ ЕГЭ 2015, который  проводила Ким М.Г. Все участники групп погрузились в решение задач. Узнали много нового при решении  стереометрических задач на построение сечений.  
 Практикум по стохастике  начали с теоретической части. М.Г. Ким дала основные определения и правила, необходимые при решении задач по теории вероятности. Затем привела примеры на применение этой теоретической части. Также привела примеры задач чаще всего встречаемых в КИМах на ЕГЭ. 

Прослушали лекцию по теме "Интерактивные методы обучения". Очень интересно был преподнесен материал по Кейс - технологиям. После лекции М.Г. Ким провела зачет. Все успешно сдали зачёт.
Сегодня день был очень плодотворный: практикумы и зачет по кейс - технологии познакомили всех с тем, чего многие не знали. Все остались довольны. Спасибо М.Г. Ким за интересное занятие!

пятница, 27 марта 2015 г.

День пятый 27.03.2015
Рассматривали вопросы:
1. Мониторинг, как элемент методической системы учителя математики
2. Критерии проверки и оценки решения задания  16 вариантов КИМ ЕГЭ - 2015
3. Задачи на проценты,  логику, сплавы. 
Все лекции читала Ким М. Г.
Узнали много нового и интересного. Получили в подарок папку с презентациями и материалами по данным вопросам. Думаем, при составлении урока, данный материал окажет существенную помощь.

среда, 25 марта 2015 г.

Четвертый день

    Прослушали лекцию "Требования к современному уроку" (Фисенко Т.И.). 

Узнали типы уроков и научились составлять структуру современного урока. 

Научились размещать   материал на своем блоге во вкладке "Копилка полезностей", скачивать    видеоролики,     картинки к дидактическому материалу.

Создали интерактивное упражнение типа "пазлы".
Мы - молодцы!!!